每年40,000名學生進入拓展訓練場。由業(yè)內ABC的戶外磚業(yè)人士的帶領下，拓展訓練學生住在曠野，開展服務項目的旅游，并學會用一組人緊密合作 - 都具有不同的技能水平和生活經驗。學生回國工作，學校和社區(qū)的性格，自信和愛心對待別人強大的實力。他們返回準備好領導 - 并渴望服務。
同時，每年在美國志愿隊“廣泛的計劃網(wǎng)絡統(tǒng)計，共有75,000青年人從事密集的服務，幫助加強社區(qū)和改善生活。當他們成為各地的非營利組織，學校，公共機構，以及社區(qū)和信仰團體，美國志愿隊成員學習寶貴的工作技能，磨練團隊至關重要的戰(zhàn)略，并制定獨立性，同情心，和真正的服務倫理。
雖然外展和美國和平隊每個人都有獨特的遺產和獨特的任務，其核心，這兩個組織都于培養(yǎng)，改善人民生活，并促進服務精神，使我們的世界變得更美好。隨著共進退的目標和價值觀，拓展訓練和美國和平隊經常在演唱會，以提稿社區(qū)的成果，并發(fā)揮領導作用的機會，為學生和成員。例如，使拓展訓練如此吸引人，并參加有益的素質是相似的美國軍團民間社區(qū)團（NCCC）的。在全加華人聯(lián)會計劃，年輕人的團隊生活，一起旅行，在6-8周的時間間隔在范圍內完成短期服務項目 - 共享顯著的相似之處與拓展訓練探險的結構。
一組美國志愿隊全加華人聯(lián)會成員的共同努力，服務項目過程中保持水道。
的是外展和美國和平隊合作其實很簡單，通過培訓對方的參與者主要方式之一。卡特里娜馬西斯，招聘的助理主任和伙伴關系為美國服務全加華人聯(lián)會解釋，
“的拓展訓練經驗的嚴謹性發(fā)展的自信和自我意識進入了世界，服務。自我意識，相互依存，獨立 - 我們需要對我們的團隊“
事實上，全加華人聯(lián)會程序都可以是一個拓展訓練的畢業(yè)生一個很好的下一個步驟。 “全加華人聯(lián)會成員吃飯，睡覺，生活和旅行一起在一個15人的面包車，”馬西斯說。 “你需要一個團隊的領導誰可以把不同群體一起，并展示如何每個人都能產生積極的影響。一個拓展訓練的畢業(yè)生是一個很好的候選人，那支球隊的角色。“
學生學習團隊精神和領導能力，同時在課程與拓展訓練。由勞倫肯特
照片馬西斯指出，在拓展訓練學生是否加入美國服務全加華人聯(lián)會或美國服務NCCC明礬走上了一個拓展訓練的遠征，在兩種情況下，他們成為為自己的球隊的寶貴財富。拓展訓練的學生有很多共同點與美國服務全加華人聯(lián)會成員 - 兩者有很大貢獻 - 無論是徒步旅行在曠野或擺動錘在仁人家園的構建。馬西斯描述了理想的拓展訓練的學生，美國軍團全加華人聯(lián)會成員這樣：
“這是誰的人是靈活和成熟;人誰愿意給予回復;人誰接受服務倫理。雖然他們不簽，因為他們期望得到的東西回來，這些人包括自己如此的，因為它們將不可避免地得到一些回來的回報體驗“
拓展訓練的畢業(yè)生，在美國軍團成員考特尼Gugliuzza是成熟的，靈活的“ABC候選人”之一的馬西斯表示。完成一個拓展訓練學期背包當然與Voyageur的外展訓練學校后，Gugliuzza接著有兩個美國服務條款 - 一個在阿拉斯加州迪納利教育中心，另一個在摩押州花苑青年匯酒店項目。 Gugliuzza說，她的外展經驗，在她灌輸服務和同情的道德的，在她的美國軍團的服務條款證明是非常寶貴其他學生。
“在阿拉斯加，我正與當?shù)氐那嗄?，成年殘疾人和邊緣青少年。我學會了在我的拓展訓練課程的同情幫助讓我通過一些具有挑戰(zhàn)性的情況。而這一切都是我經歷了作為一個拓展訓練的學生所面臨的挑戰(zhàn)讓我知道“我能做到這一點'?！盙ugliuzza反映。
Gugliuzza，誰是目前追求她的碩士學位社會工作，并指示在科羅拉多外展訓練學校，認為美國服務和拓展訓練對彼此的協(xié)同效應。
“雖然美國軍團是更直接有關的服務，服務是日常生活的拓展訓練一部分。該團隊合作元素是巨大的在這兩個方案。無論你是學生還是工作人員，必須在更大的家庭你的船員和曠野中工作。而隨著美國服務，您可以跨多個部門的合作，使這一切的工作。這些技能轉化為各種生活情景，“Gugliuzza說。
攝由考特尼在一個探路者西南遠征拓展訓練。
除了勞動力培訓，旅游和團隊經驗的（更不用提做一個顯著社區(qū)的影響），美國志愿隊成員有另一個很好的理由來完成他們的服務條款。完成后，會員可享受大量的教育獎，這可用于在符合條件的中學后教育機構支付教育費用 - 并且也可用于支付的拓展訓練的遠征。
艾米莉·戈瑟蘭，美國志愿隊成員，并拓展訓練校友，已經用了兩個美國和平隊教育獎出席兩個獨立的外展探險。作為全加華人聯(lián)會程序中的美國服務成員，戈塞爾林有機會參與和旅行。 “每六個星期，我們會改變我們的項目，所以我發(fā)現(xiàn)了什么我喜歡什么，我不喜歡，”Gosselin的重新計票。
“我們的項目從幫助受到颶風艾克的地方個體多種多樣，正與薩克拉門托地區(qū)課余活動，建設人居在巴吞魯日人類的家園，畫了新奧爾良的學校，幫助建立操場與KABOOM，并保持超過400島上畝華盛頓州?！?/span>
完成她的任期結束后，戈塞爾林用她的教育獎參加西北拓展訓練場，在那里，在海上皮劃艇，攀巖和背包在宏偉的太平洋西北地區(qū)之間，她迷上了拓展訓練。
艾米莉背包在西北太平洋在她拓展訓練課程。
在完成第二個任期的工作與仁人家園在阿肯色州的心臟后，戈塞爾林贏得了第二個教育獎，并入選上又拓展訓練的遠征。但是這一次，她去大。戈塞爾林選擇了50日西北教練課程 - 這涉及攀巖，漂流，登山和野外先遣急救員證書遠征。
“我做了50天的課程，因為我想學習盡可能多盡我所能，我知道，教練課程將是ABC的方式來獲得在戶外行業(yè)雇用了，”Gosselin的解釋。
戈塞爾林后來成為在北卡羅萊納州航海學校領導教師，然后移動到與善普施，她的拓展訓練的技能變得比以往任何時候都更有價值物流的角色，因為她曾與一隊重建的房子受自然災害破壞。今天，戈瑟蘭的生活為中心的服務，為她繼續(xù)工作，并自愿與非營利性組織。
尋著她的美國軍團和拓展訓練經驗，戈瑟蘭說，每經歷增強了其他。
“他們都磚注于服務，”戈瑟蘭說。 “而且他們都有一個真正的團隊方面 - 解決沖突，團隊建設，團隊活動。我不能告訴你我是如何經常??使用“我聲明” - 我學會了那些在兩個地方 - 拓展訓練和美國和平隊。這兩個程序給了我，我每天使用重要的生活技能。“
拓展訓練的學生和美國服務全加華人聯(lián)會成員聯(lián)合起來在加州海灘清理服務項目。
戈塞爾林還評論了簡化雙方拓展訓練和美國和平隊鼓勵文化。 “人們會因此跟上了所有你需要擁有的東西 - 但你真的不需要這些東西。在一個拓展訓練的探險，你會驚訝多遠花生醬和果凍三明治去“
當談到時間套現(xiàn)教育經費的拓展訓練探險 - 無論是美元來從美國和平隊教育獎或529計劃 - 達納·米勒和她的團隊在西部科羅拉多州大學為您提供幫助。作為擴展研究的助理署長，達納密切合作與大學的教務部門創(chuàng)造信用的機會 - 讓學生可以訪問磚門為他們的教育基金。
“對于學生使用美國服務獎的拓展訓練的遠征，他們必須注冊為大學學分，”達娜說。 “信貸合作將激活他們的獎。他們寫論文（價值40％的檔次），有自己的導師提交的評估（價值60％的等級），并履行學術責任。作為回報，他們有機會申請他們的教育獎項頒發(fā)給一個有意義的戶外教育經驗?！?/span>
對于一個50天的課程，學生可以期望獲得3至10學分，并獲得一個檔次的推移他們的ABC成績單。根據(jù)該機構，稿年級選修學分可以轉移到其他地方。然而，這個過程并不只是為了攻讀學位的學生，達納說。
“一些美國服務生并不希望信貸 - 他們只想獎和拓展訓練體驗 - 這是罰款。通過支付的信用和履行他們的學術責任，他們獲得他們的教育獎“。
擔心通過大量的繁文縟節(jié)伐？根據(jù)達納，則處理是容易的。 “我們登記了你 - 繞過招生過程。通過擴展研究，學生只需登記的信用，按照一個圖表，幫助他們弄清楚他們有多少信貸想要的，然后他們可以得到他們的獎勵，并在他們的方式。“
天生的戶外活動？隨后西方可能是賺信譽，畢竟理想場所。 “西方在室外項目特別感興趣，因為我們提供一些ABC的戶外教育和環(huán)保項目。因此，如果一個人正在尋求職業(yè)生涯在戶外，這可能有利于他們獲得信貸的拓展訓練課程，然后開始在西方學位課程。它可以是很自然的發(fā)展，“達娜說。
所以，讓我們坐下來的細節(jié)問題。一個人如何申請的美國軍團教育獎的拓展訓練課程嗎？有兩個基本的規(guī)則。首先，美國服務獎必須是積極的和可用的拓展訓練課程的ABC天之前。二，獎勵不能到期課程開始之前。除了這兩個準則，達納建議您按照下面的步驟：
對于學生誰愿意使用一個529大學基金，達納說，ABC步是她的直接聯(lián)系。她會幫助你找出什么樣的文檔的529資金需要。一旦529資金被釋放到西方，那么西方將處理付款拓展訓練。
準備開始了嗎？ 下面，你會發(fā)現(xiàn)一些ABC的資源，以幫助您參加上拓展訓練課程，了解美國服務，并開始獲得信貸的拓展訓練的遠征。
ab/classic/americorps-education-awards
http://www.nationalservice.gov/programs/americorps/join-americorps
http://www.western.edu/學術界/擴展的研究報告/向外綁定
。
